Nesta terça-feira (28) o Ministério da Educação (MEC) divulgou que 56% das crianças que estudam em escolas da rede pública foram alfabetizadas na idade certa em 2023. O relatório faz parte dos primeiros resultados divulgados do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, programa do governo federal lançado em julho do ano passado.
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“É importante de comemorar, mas ainda estamos muito longe, porque não queremos apenas metade das nossas crianças alfabetizadas na idade certa, queremos 100%. Progredimos, porém ainda temos um longo caminho a percorrer”, ressalta o ministro da Educação, Camilo Santana, que também informou que os números estão no mesmo patamar do registrado em 2019, que era de 55%.
O presidente Luiz Inácio Lula da Silva declarou nesta terça-feira (28), durante reunião sobre o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, realizada em Brasília, como “pouco” a meta de alfabetizar 80% das crianças brasileiras até 2030. Durante seu discurso no Palácio do Planalto, ele fala da meta.
“Eu acho pouco 80%, mas acho muito se a gente imaginar a tradição do ensino fundamental neste país. Quando a escola era para poucos, tinha uma qualidade extraordinária. Se pegar os grandes quadros intelectuais desse país todos são de escola pública. Quando você universaliza o ensino, quando coloca todo mundo, uma parte da sociedade saiu da escola pública porque não tinha a qualidade exigida e foi para a particular. E a parte mais pobre da população [ficou] com a escola pública”, pontua Lula.
A meta alcançada foi estabelecida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) para o 2º ano do ensino fundamental. Já para 2024, a meta é 60% das crianças brasileiras, e vai aumentando a cada ano, progressivamente, sendo 64% em 2025 e 67% em 2026, até superar os 80% a partir de 2030.
Segundo os dados do ano passado, o Ceará foi o estado que obteve a melhor avaliação: 85%. Na outra ponta, Sergipe ficou em último lugar, com 31% das crianças alfabetizadas no segundo ano do ensino fundamental. O relatório aponta diversos desafios na área educacional para os governos federal e estadual.
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